Rewolucja Dwuję zyczna: Przyszloś c edukacji jest w dwoch ję zykach - Bilingual Revolution

"Rewolucja Dwuj?zyczna" przedstawia historie inicjatyw oddolnych,
zaistnialych dzi?ki zaanga?owaniu zmotywowanych rodziców, pedagogów
oraz osób dzialaj?cych w lokalnych spoleczno?ciach, których cech? wspóln?
jest przekonanie, ?e edukacja dwuj?zyczna jest istotnym dobrem wspólnym i
powinna byc powszechnie rozwijana, jako i? jest w stanie pozytywnie zmienic
dziecko, szkol?, wspólnot?, a nawet kraj.
Pomimo i? pocz?tki edukacji dwuj?zycznej w Stanach Zjednoczonych
przypadaj? ju? na lata 60-te, obecnie mo?emy zaobserwowac trzy nowe
tendencje. Pierwsz? z nich jest wzi?cie pod uwag? kultury rodzin i wspólnot,
oraz promowanie ich dziedzictwa j?zykowego, jako istotnej cz??c
mi?dzynarodowej mozaiki spolecznej. Drug? jest pomoc w ulatwieniu tym
wspólnotom ponownego zaanga?owania si? w szkoly publiczne. Trzeci? jest
promowanie spolecznego, ekonomicznego i kulturowego poczucia
przynale?no?ci do wspólnoty oraz wyrównanie nierówno?ci, które wci?? dziel?
spolecze?stwo.
Opisane zmagania o dost?p do ró?nych publicznych programów
dwuj?zycznych, od przedszkola, a? po liceum, mialy miejsce w Nowym Jorku,
b?d?cym jednocze?nie tlem wydarze? ksi??ki. Wraz z zaanga?owaniem
pedagogów oraz rodzin, na wszystkich etapach, inicjatywy te zmienialy szkoly
i wzmacnialy spoleczno?ci w nieslychany sposób. Podobne programy powstaly
w setkach miast Stanów Zjednoczonych oraz na calym ?wiecie.
"Rewolucja Dwuj?zyczna" przedstawia histori? sukcesów i niepowodze?
poprzez przyklady rodziców oraz pedagogów, którzy zainicjowali nauczanie
bilingwalne w swoich szkolach, stworzyli wysokiej jako?ci, bezplatne
programy dwuj?zyczne, jak i zainspirowali innych do pod??ania ich ?ladem. W
swojej ró?norodno?ci, te poszczególne historie tworz? obraz rozwi?zania
mo?liwego do zrealizowania w XXI wieku, pozwalaj?cego na zachowanie
dziedzictwa j?zykowego oraz na wychowanie pokolenia mlodych,
dwuj?zycznych multikulturowych obywateli ?wiata.
Ksi??ka mo?e zainspirowac i przyci?gn?c uwag? rodziców, którzy chc?
stworzyc wlasne programy dwuj?zyczne. Ta praca ma za zadanie pokazac jak
najwi?kszej liczbie dzieci korzy?ci plyn?ce z dwuj?zyczno?ci, takie jak
wzmocnienie funkcji poznawczych, lepsze zdolno?ci do krytycznego my?lenia
oraz gl?bsz? wra?liwo?c wobec innych ludzi czy kultur. Kluczowe przeslanie
ksi??ki zyskuje gl?bsze znaczenie, bior?c pod uwag? fakt, ?e wymienione
korzy?ci, gdy obecne na etapie ?lobka czy przedszkola, znacz?co zwi?kszaj?
szanse dziecka na odniesienie sukcesu oraz wplywaj? dodatnio na
spolecze?stwo.
Bycie dwuj?zycznym nie powinno byc przywilejem tylko dla wybranych.
Bycie dwuj?zycznym mo?e zostac now? norm?, zaistnial? dzi?ki naszym
dzieciom.
Rewolucja dwuj?zyczna ju? si? zacz?la, dla dobra nas wszystkich.